Развитая мелкая моторика – это основа здоровой жизнедеятельности любого человека. Без мелкой моторики человек был бы совсем не самостоятельным: не смог сам почистить зубы или застегнуть пуговицы на пиджаке, приготовить еду или выполнить несколько задач у компьютера.

К сожалению, в настоящее время все чаще можно встретить детей, у которых не развита или развита не в полной мере мелкая моторика. Такие дети с большим трудом избегают задач, требующих точных движений пальцами. 

Дети последних поколений совсем не умеют шнуровать свою обувь. А где же им обрести такой навык, если детская обувь преимущественно на липучках? Компьютерные игры заменили игры во дворе, у современных детей отошел целый пласт занятий, который бы помогал в развитии моторики. Почему так важно ее развивать, а главное, как правильно это делать – обсудим в данной статье.

Мелкая моторика – это занятия, в которых задействованы пальцы рук и ног, ладони, ступни, лодыжки и запястья.  Занятия требуют точных и регулярных движений, при этом они включают в работу мышцы, суставы, нервные окончания и даже тренируют зрение.

Развитая моторика дает возможность управлять своим телом в полной мере, причем на протяжении всего жизненного пути. 

Когнитивные способности тесно связаны с ее степенью развитости. Если родители не занимаются с малышом ее развитием с самого детства, то велики риски, что у ребенка в школе могут возникнуть сложности с успеваемостью:

• Сложности в понимании и запоминании новой информации

• Проблемы с логикой, построением причинно-следственных связей.

• Сложности, связанные с мышлением: скудность словарного запаса, проблемы с построением фраз и предложений.

Кроме потенциальных опасностей, которые могут выглядеть как необоснованные страшилки, есть ряд вполне понятных критериев, подтверждающих необходимость работы с моторикой:

1.  Формирования опыта последовательного управления процессами. 

Предположим, ваш ребенок захотел выпить сок. Для этого ему потребуется открыть холодильник, достать пакет с соком, оторвать трубочку, освободить ее от пластиковой упаковки, проткнуть ей отверстие в картонном пакете, потянуть напиток. Казалось бы, простое действие. Но если у человека есть сложности со зрительно-моторной координацией, то такое действие может оказаться непосильным.

2.  Новые нейронные связи формируются в процессе развития моторики. 

Некоторые психологи предлагают следующий вид терапии: нужно на листе формата А4 написать карандашом 1000 раз фразу-установку, которая должна поменять образ мышления клиента. В процессе написания будет активно задействована мелкая моторика, благодаря которой мозг формирует новую цепочку знаний, и написанная фраза действительно станет установкой человека.

3.  Речь. 

Новые слова, способность строить фразы и предложения, понимание и усвоение речи другого человека, способность поддерживать осмысленно разговор и даже просто “попугайничать” за взрослым невозможны без развитой моторики.

4.  Самостоятельность. 

Больше всего родители ждут, когда малыш освоит навык пользования туалетом. Всячески помогают: разрешают ходить с голой попой, помогают принять удобную позу, покупают крутой девайс, демонстрируют своим примером. Но представьте, что мозг ребенка созрел – и он наконец связал свои позывы с необходимостью присесть на горшок. Но вот тут и возникли сложности: а как снять штаны, расстегнуть молнию и кнопку, стянуть с себя трусишки. Абсолютно все ежедневные, рутинные действия невозможны без мелкой моторики.

5.  Как ни странно, но уверенность в себе, своих силах, а также здоровая самооценка тоже тесно связана с предметом нашей статьи. 

Когда малыш сам надел на себя костюм, надел ботиночки и шапку, застегнул молнию или кнопки на куртке – он будет гордиться собой. Точно также, как после самостоятельного съеденного обеда.

Как проверить, насколько развита мелкая моторика у ребенка?

• Малыш самостоятельно орудует вилкой и ложкой. Умеет есть без помощи посторонних.

• Малыш умеет самостоятельно одеваться, в том числе ему под силу мелкие детали в одежде, такие как пуговицы, молнии и шнурки.

• Он умеет нажимать на кнопки и выключатели.

• Самостоятельно держит ножницы и владеет навыком пользования ими.

• Может почистить зубы без помощи родителей. Здесь не учитываем здоровое нежелание чистить зубы. Это скучно. Важно, чтобы умел держать щетку и чистить ей зубки.

• Любит рисовать. Способен сам использовать карандаш, фломастер и ручку для рисования или письма.

Если вы ответили положительно на 4 и более вопросов – у вашего ребенка неплохо развита мелкая моторика. Если положительных ответов меньше, ему требуется помощь в тренировке. В любом случае, даже если малыш хорошо развит и в двигательном, и в психоэмоциональном плане, занятия на мелкую моторику лишними не будут.

Топ-5 игр на развитие мелкой моторики.

1.  Игра с резинками на развитие мелкой моторики. 

Для организации игры потребуются разноцветные резинки для волос. Размер и материалы родители могут выбрать самостоятельно. Желательно, чтобы резинки были небольшого размера.

Ход игры: предложите малышу рассортировать резинки по цветам. Для этого приготовьте одноразовые тарелки или стаканчики, в таком количестве, сколько у вас расцветок резинок. На каждый стаканчик или тарелку приклейте наклейку, с цветом резинки. Усложнить игру можно с помощью пинцета.

2.  Игра-шнуровка. 

Такую игру можно сделать самостоятельно дома: попросить малыша шнуровать кроссовки, ботинки и так далее. Но гораздо интереснее приобрести игру, предназначению для тренировки навыка шнуровки. Это может быть деревянный башмачок с имитацией шнуровки. Это может быть конструктор – дом, в котором отдельные части крепятся посредством шнурка. Выбор игрушек разнообразен, нужно найти на свой вкус.

3. Бусы. 

Необходимо взять толстую нить и бусины разных цветов. Если нет бусин, можно взять простые макароны, предварительно выкрасив их в разные цвета с помощью гуаши. Задача малыша – собрать бусы, но цвета в них должны чередоваться особым образом. Как именно – мама может подсказать, или нарисовать схему.

4. Извилистая дорожка. 

Для игры необходимо приготовить несколько картонных полосок, длиной около 15 см и шириной не менее 5 см. Также потребуются природные материалы: фасоль, горох, мелкие камни, каштаны, грецкие орехи и все, что покажется вам интересным для игры. Мама смешивает все материалы вместе, задача малыша – выложить каждую дорожку одним видом природного материала.

5.  Контур. 

Необходимо заранее подготовить рисунок с крупным изображением растения или животного. Также потребуются разноцветные пуговицы или скрепки. Задача малыша – выложить пуговицы или скрепки по контуру рисунка, заполнив его полностью.

Автор: Татьяна Кремнёва.

Почему между детьми возникает ревность и как этого избежать, читайте в статье : «Детская ревность - откуда она берется?».   Есть ли необходимость гулять с ребенком каждый день, читайте в статье: «Нужны ли детям ежедневные прогулки».

А какие игры на развитие мелкой моторики нравятся вашим малышам? Напишите в комментариях.