Дисциплина необходима для ребенка. Она приучает к порядку, учит контролировать эмоции, соблюдать определенные правила поведения и вежливости дома, на улице с друзьями, с взрослыми, в общественных места. Эти правила дают малышу ощущение безопасности, с ними его жизнь становится понятной и более спокойной.

В тоже время дети довольно часто нарушают установленные правила, и родители должны знать, почему так происходит и как реагировать на это.

Совсем маленькие детки до 2 лет еще не знают, что «хорошо», а что «плохо». Они знакомятся с миром, который их окружает. Совершают какие-либо действия, смотрят на результаты этих действий и не способны прогнозировать, к чему они приведут. Чтобы уберечь малыша от последствий его неразумных поступков, уже в этом возрасте следует вводить запреты  и устанавливать границы дозволенного. Так как малыш не способен запомнить и усвоить с первого раза запрет, то делать это следует мягко, но настойчиво, многократно объясняя и показывая, почему «нельзя».

Ребенок в возрасте от 2 до 3 лет не умеет справляться с такими эмоциями, как злость, обида, раздражение, но очень хочет быть самостоятельным. В этот период на замечания и запреты реагирует эмоционально, капризничает, устраивает истерики, ведет себя агрессивно. В этот период важно, чтобы малыш чувствовал вашу любовь и ощущал, что он в безопасности.

С 3 до 4 лет малыш начинает понимать, почему «так правильно», а «так неправильно», каким образом вести себя приемлемо, а каким неприемлемо, и начинает осознавать, к каким последствиям приведет нарушение того или иного правила. Как только приходит это осознание и понимание, он выбирает определенный стиль поведения, который, как ему кажется, подходит для него, и чаще всего придерживается именно этого стиля.

В период с 4 до 7 лет ребенок уже знает основные нормы поведения в гостях,  магазине, парке, транспорте, на прогулке. В этом возрасте следует напоминать об этих правилах и хвалить за их соблюдение.

Чтобы научить ребенка придерживаться установленных правил и осознано их выполнять, следует обратить внимание на следующие рекомендации:

1.     Правила должны быть конкретные и понятные, их должно быть немного. Каждое правило должно быть объяснено, ребенок должен знать, какой вред принесет ему или окружающим нарушение.

2.     Будьте последовательны в своих требованиях.

3.     Играя с ребенком, моделируйте положительное поведение кукол, машинок, зверюшек и других игрушек.

4.     Старайтесь собственным поведением демонстрировать, как вести себя в том или ином месте, в той или иной ситуации.

5.     Хорошо дисциплинирует малыша, если он придерживается определенного распорядка дня: встает и ложится спать в одно и то же время, соблюдает утренний и вечерний ритуал.

6.     Совсем неплохо, если у малыша есть свои посильные обязанности дома, например, убирать за собой разбросанные игрушки, поливать цветок, кормить попугая, собирать свой рюкзачок в садик (ну конечно, мама должна все это контролировать).

7.     Не стесняйтесь искренне хвалить кроху, если он этого заслуживает. Не совмещайте похвалу с критикой, не сравнивайте с другими детьми. Хвалите сразу, если вам нравится поведение или поступок вашего ребенка.

8.     Поощряйте за оказанную помощь, добрый поступок, хорошее поведение удобным для вас способом. Это может быть дополнительная прогулка в какое-нибудь интересное место, а может быть совместное приготовление печенья в выходные дни, дополнительная сказка на ночь или просто любимое лакомство.

Приучать к дисциплине следует без физического наказания и не подавляя ребенка морально и психологически. Старайтесь учитывать мнение, чувства, желания и интересы крохи, идите на компромиссы. Порой давайте ему возможность нарушить правила, чтобы он увидел, к чему это привело. 

Если все же приходится прибегнуть к наказанию, то детские психологи дают такие советы:

• Будьте справедливы, прежде чем наказать малыша, досконально разберитесь в ситуации, обсудите ее с крохой, старайтесь сохранить доверие между вами.

• Если собираетесь сообщить о запрете, то следите за своей интонацией. Говорите спокойно, дружелюбно, но твердо и уверенно. Порой ребенок не может мгновенно закончить игру, поэтому не вступайте сразу в конфликт, дайте ему на это несколько минут. Чтобы малыш чувствовал время, купите какой-нибудь яркий и интересный по форме таймер.

• Если собираетесь ругать и хотите сообщить о наказании, то отметьте сначала положительные качества ребенка. Например: «ты добрый и внимательный, но мне грустно от того …» или «ты умный и самостоятельный и мне вдвойне жаль…».

• Не следует стыдить, кричать, оскорблять ребенка, демонстрировать ему свою «нелюбовь». Он должен понимать, что его ругают за конкретный поступок, но все равно любят, и он нужен родителям.

• Раньше в качестве наказания детей ставили в угол, сейчас психологи советуют практиковать так называемые тайм-ауты. Для этого следует выбрать определенное место в доме – это может быть кресло или стул, на который вы отправите в так называемый тайм-аут непослушное чадо. Там он должен провести несколько назначенных вами минут. 

Обычно рекомендуют такую пропорциональность – сколько лет ребенку, столько минут он проводит на специальном стуле (2 года – 2 мин, 3 года – 3 мин и так далее). Если ребенок не высиживает положенное время и встает, то следует его вернуть, пусть даже несколько раз, но назначенное время он должен провести в отведенном месте. Для удобства можно включить таймер.

• Еще один метод наказания – это когда у малыша забирают игрушку на какое-то время, но его можно использовать, только если этой игрушкой он причиняет вред себе, другим людям или окружающим предметам.

• Приучая ребенка к порядку и дисциплине, проводите «гибкую политику», то, что сегодня работает, завтра может не дать результата. Слушайте своего ребенка, ведите с ним разговоры и попытайтесь понять причину того или иного поступка.

• Если вы выбрали наказание как основной метод воспитания, то это – ваша большая ошибка, и вы вряд ли добьетесь успеха. Наказывая малыша, всегда думайте, каким бы вы хотели видеть его в будущем, и поможет ли ему это наказание стать таким.

Многие путают дисциплину с послушанием, но дисциплина – это совсем другое. Дисциплина – это, прежде всего, самоконтроль чувств и желаний, самостоятельность, умение принимать решение. Это и уважение к другим, и понимание того, что можно, а что нельзя. Каждый день доброжелательно и настойчиво приучайте своего ребенка к дисциплине. Будьте спокойны и терпеливы в этом вопросе, и я уверена, что через несколько лет вы увидите положительные результаты своего труда.

Автор: Татьяна Кремнёва.