Как объяснить ребенку, что нельзя?

Вы сто раз повторили: Нельзя!, но в ответ малыш совсем игнорирует вас и не останавливаясь продолжает делать дальше, то что делал... Если у вас так бывает, то эта статья поможет понять почему так происходит; как объяснить ребенку, что нельзя и что можно сделать, чтобы кроха вас услышал.
Как организовать спокойную и безопасную жизнь с ребенком? Этот вопрос часто задают мамы малышей после года, когда крошка уже такой подвижный и за ним глаз да глаз.

Что такое запрет и как это воспринимает малыш?

Видя, что кроха совершает опасное действие, мы сразу хотим ему это запретить. За день, количество запретов может достигать десятка, а возможно и больше. И мы неосознанно, вынуждаем ребенка капризничать, истерить, проявлять агрессию.

Импульсивность ребенка пока очень высока, а произвольность разовьется чуть позже. Пока нет навыка сначала подумать: правильно или нет, он делает. Появляется желание и ребенок тут же идет это сделать, нет способности долго ожидать того, что хочется.
Встречая мамин запрет на пути к своей цели, кроха переживает по этому поводу.

Как реагирует ребенок на слово «нельзя»?

Каждый малыш индивидуален и реагировать может по-своему.
Какая может быть реакция:

• пристально посмотрит на маму;
• заплачет;
• закапризничает и начнет требовать;
• начнет истерить и падать на пол, чтобы добиться своего.

Как правильно сформулировать запрет, не провоцируя ребенка на истерику и капризы?

1. Подбирать слова. Кажется, что слово "нельзя" имеет волшебное свойство. И, как только ребенок его услышит, то сразу все поймет и моментально перестанет делать то, что не нужно. Но, в основном, так не происходит. Почему? Когда слово "нельзя" используют очень часто, оно уже перестает нести свое первоначальное значение. Ребенок не воспринимает его всерьез,  если слышит его много раз в день и, в конечном итоге, совсем не обращает на слово «нельзя» внимание.
   Как же поступать, ведь невозможно разрешать ребенку все?
   Конечно, нет. Запреты, важны для ребенка, потому как без них он не понимает как себя вести и это вносит хаос в его жизнь. Поэтому нужно следовать следующему правилу.
2. Слово НЕЛЬЗЯ употреблять только при самых опасных, в жизненно важных ситуациях. Как пример: нельзя лезть в розетку; нельзя трогать горячую кастрюлю или чайник; нельзя бежать через дорогу и так далее. Используя его только в таких случаях, малыш будет слышать вас в действительно опасных ситуациях и реагировать на слово «нельзя».
3. Найти синонимы. В других случаях, постараться найти слова, которые помогут указать малышу, что так делать не нужно. Это может быть: не трогай;будь осторожнее; это вещь твоей сестренки, положи, пожалуйста, она расстроится; чужое без спроса брать не нужно и другие.
   Когда мы что-то запрещаем или не разрешаем ребенку, важно чувствовать себя в ведущей позиции. Это придаст уверенности вашим словам и ребенок, конечно, считывает эту невербальную информацию. Дети очень чуткие к тому, как, каким тоном и насколько родитель уверенно говорит. И, чувствуя, неуверенность начинают сомневаться, а точно ли нельзя? Для того чтобы укрепить свою ведущую позицию, можно использовать упражнение, которое есть у меня на канале Youtube, оно называется «Альфа — мама».
4. Предложите что-то взамен. Хочу обратить ваше внимание на это правило. Если родитель что-то запрещает, то важно объяснить ребенку, почему. И желательно, постараться предложить альтернативу, какую-то замену тому, что малыш просит или хочет.
   Если малыш хочет взять пенал брата, но делать этого не нужно, то что можно взять? Что будет также интересно для малыша? Предложить, например, найти старый пенал и положить туда карандаши.
   Если, ситуация связана с рисками для здоровья, то можно подробно объяснить: «Малыш, это горячее, давай я тебе дам другую кастрюльку».
5. Спокойный тон. Даже когда мы запрещаем, стоит делать это в спокойном тоне. Если малыш несмотря на запрет повторяет делать то, что нельзя, нужно проговорить ребенку, что вы чувствуете, когда малыш так поступает, и объяснить какое поведение вы ожидаете от него.
6. Общая система правил. Важно, чтобы в семье все придерживались единой линии воспитания. Если что-то нельзя, то нельзя ни при каких обстоятельствах, с любым членом семьи. Иначе малыш начинает путаться и это ни к чему хорошему не приводит.
7. Нет агрессии! Часто родители, пытаясь запретить что-то ребенку, могут ударить его по рукам, когда он приближается к запретному. Этого делать не нужно. В последствии, это снижает интерес ребенка к исследованию мира и провоцирует у малыша чувство гнева, которое может постепенно накапливаться. Нельзя использовать физическое насилие по отношению к ребенку, лучше подробно объяснить все и ребенок вас обязательно поймет и услышит.

Применяя, такой алгоритм, ребенок усваивает значение слова «нельзя» и как следствие, его значимость.

Используем его исключительно в критических ситуациях, когда это жизненно важно! В таком случае, запрет точно будет иметь эффект. Останавливая малыша от опасного действия.
Начните использовать эти несложные приемы в общении с ребенком и заметите, насколько легче и проще станет договориться с крохой.

Реакция ребенку на запрет уже не будет такой агрессивной, а взаимопонимания и спокойствия в ваших отношениях обязательно станет чуть больше. Добиться нужного поведения от малыша будет проще не прибегая к физическому воздействию, скандалам и крикам. Вы покажете таким образом ребенку нормальное, соответствующее ситуации поведение, которому малыш потом будет учиться у вас.

Автор: Татьяна Кремнёва.

Как делать нельзя и можно. Обратная связь от ребенка. Хотите узнать, какие ошибки совершают родители, пытаясь наказывать, читайте статью: «Как правильно наказывать ребёнка». Порядок действий. Хотите узнать, что делать в подобных ситуациях, читайте статью: «Как отучить ребёнка врать».

Расскажите, пожалуйста, в комментариях про свой опыт. Как вы объясняете ребенку, если что-то нельзя? В каких случаях, запреты не работают и кроха продолжает делать то, что хочет, а вы не знаете как изменить его поведение?