Сегодня в интернете легко можно найти календарь физического и психического развития ребенка, где помесячно расписано, что и как должен уметь малыш в тот или иной период своей жизни. Родители, конечно же, должны знать эти нормы, чтобы понимать, правильно ли развивается их кроха, но сразу уточним, что таблицы эти ориентировочные, а показатели в них среднестатистические. 

Вполне возможно, у вашего малыша свой темп развития, но держать, как говорится, «руку на пульсе» все же следует. Согласно этим таблицам, в 6-9 месяцев ребёнок должен ползать на четвереньках. Именно поэтому частая проблема, которая беспокоит молодых родителей – ребенок не ползет, хотя возраст обязывает. 

Если ребенок абсолютно здоров, то причины могут быть следующие:

• Малыш физически не готов: не достаточно крепкие руки, ребенок не может удерживать вес тела, опираясь на них.
• Излишний тонус мышц в ногах, малыш с трудом сгибает ноги в коленях.

• Неумение держать баланс и координировать движения рук, ног, тела.

• Лишний вес.

• Слишком спокойный  и пассивный характер.

• Некоторые детки просто пропускают этот этап и из положения «сидя» сразу встают и уже не хотят опускаться вниз на пол и быстро переходят к передвижению вдоль опоры. Чаще всего это происходит с детьми, у которых недостаточно места  для ползания и отсутствует мотивация. Большинство специалистов рекомендуют не пропускать этот этап и все же научить ребенка правильно ползать.

• Манежи,  ходунки и другие ограничивающие приспособления совсем не стимулируют малыша ползать.

• Мамина излишняя опека, когда малыш получает все по первому же своему требованию и нет необходимости прилагать какие-либо усилия для достижения желаемой цели.

Ползание на четвереньках – это базовый навык, и от его успешного освоения зависит не только физическое развитие малыша, но и психомоторное. Детские неврологи напрямую связывают умение ползать с развитием обоих полушарий головного мозга, а при многократном закреплении этого навыка в процесс подключается мозжечок, благодаря этому ребенок совершает движения осознанно, более точно и скоординировано. 

При освоении навыка у крохи укрепляются мышцы всего тела, укрепляется позвоночник, суставы и связки, формируется правильная осанка, улучшается метаболизм в организме, как следствие укрепляется иммунитет, улучшается работа внутренних органов. Замечено, что активно ползающие дети лучше спят, с аппетитом едят, меньше капризничают и реже болеют. 

В процессе освоения навыка у малыша формируется бинокулярное зрение (умение видеть предмет обоими глазами) и пространственное мышление, он учится управлять своим телом, преодолевать препятствия, другими словами, развивается зрительно-моторная координация. Ползая, малыш ставит цели, оценивает расстояние до них и сам выбирает путь, порой достигает цель, а порой нет, при этом может испытывать как положительные, так и отрицательные эмоции, все это способствует формированию и укреплению его нервной системы.

Умение передвигаться на четвереньках заложено природой. В период с 5-ти до 9-ти месяцев большинство детей пытаются как-то перемещаться по комнате: кто-то на животе по-пластунски, причем могут работать только руки или руки и одна нога (не симметричное ползание); кто-то перекатами, переворачиваясь со спины на живот; кто-то встает на четвереньки, раскачивается и прыгает вперед, как лягушонок; кто-то ползет «задним ходом». Все это предвестники того, что скоро ваш кроха поползет на четвереньках. 

Если же малыш вообще не пытается ползти или передвигается вышеперечисленными способами более 1 месяца, то, конечно же, ему надо помочь:

1. Первое, что нужно сделать – это стимулировать грудничка, создать потребность ползти. 

Прежде всего, подготовьте на полу пространство, где малыш будет перемещаться, максимально освободите его от опасных и мешающих передвижению предметов. Перед ребенком положите вещь, которая, по вашему мнению, обязательно заинтересует его, причем так, чтобы, лежа на животе, малыш мог бы достать ее, лишь продвинувшись немного вперед. 

Когда малыш обопрется на ручки, плотно приставьте свою ладонь к его стопам, слегка согнув ножки в коленях, и чуточку подтолкните его вперед. Не ставьте игрушку слишком далеко, ребенок  вряд ли сможет сразу добраться до нее, скорей всего будет плакать, желая взять предмет в руки или наоборот, потеряет всякий интерес и отвлечется на что-нибудь другое.

Лучше постепенно увеличивайте дистанцию: каждый день перемещайте игрушку чуть дальше, чем это было вчера. Отлично стимулируют к ползанию на четвереньках другие ползающие малыши, если таких нет в вашей компании, то подойдут и старшие в семье дети, да и ползающие рядом мама с папой неплохой пример для малыша, как бы смешно это не выглядело со стороны.

2. Если у ребенка отсутствует опора на прямые руки с отрывом грудной клетки от пола, то укрепляем ручки. 

Нужно выполнять упражнения или играть с ребенком в игры, в которых малыш, действуя руками, должен применять усилие:

• Например, элементарные подтягивания с помощью рук взрослого из положения «лежа на спине», а затем из положения «лежа на животе».
• Можно поиграть в игру «Отдай, это мое» – дайте малышу игрушку, которую удобно держать и тяните ее на себя с такой силой, чтобы кроха ее не выпускал из руки. Таким образом проработайте и вторую руку.
• Можно выкладывать ребенка на живот, подкладывая под грудь мягкий валик, так, чтобы он выпрямил ручки и опирался на них.
• Позволяйте малышу барабанить по мячу, по поверхности стола или подушки, пусть просто хлопает в ладошки.
• Отлично укрепляет плечи, локти и запястья ходьба на руках, при этом сначала придерживайте ребенка в области таза и груди, когда почувствуете, что мышцы рук стали крепче, придерживайте только в области таза и ног.

3. Также необходимо укрепить мышцы ног, проработать коленный и тазобедренный суставы, тренировать мышечную память. 

Для этого можно выполнять упражнения, которые представляют собой отдельные движения из процесса ползания:

• Можно положить ребенка на живот и, взяв за голени, попеременно то одну, то другую ногу сгибать в колене, слегка отводя ее в сторону (5-7 раз).
• Можно положить ребенка на спинку, взять за ноги и осторожно поднимать их, не давая сгибаться в коленях, до угла в 90 градусов и также медленно и осторожно опустить (4-5 раз).
• Можно под веселую музыку или стишки имитировать езду на велосипеде, в умеренном темпе, попеременно сгибая и разгибая ноги грудничка в коленях.

4. Если необходимо снять тонус и улучшить кровообращение в мышцах, то делаем массаж. Массаж назначается детским врачом! Обязательно консультируйтесь со специалистом.

5. Учим ребенка удерживать баланс и координировать движения ног и рук:

• Для этого выкладываем грудничка на валик или фитбол животом вниз так, чтобы руки и ноги свисали и касались пола, затем плавно покачиваем малыша, перенося вес его тела то на руки, то на ноги.
• Можно положить полотенце под руки ребенка, лежащего на животе, и медленно тянуть его на себя, малыш будет вынужден отталкиваться от пола ножками, сгибая их в коленях, чтоб сохранить опору на руки.
• Можно поиграть с малышом таким образом: положите кроху на живот, проденьте ему под грудью свернутую вдоль пеленку и приподнимайте его вверх так, чтобы он встал на колени и  упирался в пол ладошками.
• Если ребенок долго ползает только по-пластунски, то на пол положите валики из одеял и пеленок, затем разложите детские игрушки так, чтобы ребенку было необходимо перелезать через валики, чтобы взять игрушку в руки, тем самым вы будете стимулировать его сгибать ноги и становиться на колени.
• Сядьте рядом с малышом на пол и позвольте ему переползать через ваши ноги, при этом перекладывайте какой-либо интересующий его предмет то справа, то слева от ваших ног.
• Если у малыша получается не симметричное ползание по-пластунски, то можно поиграть с ним таким образом: кроха лежит на животе, вы помещаете его любимую игрушку у правого бока, тем самым побуждаете его поворачивать корпус вправо и автоматически сгибать правое колено, чтобы взять игрушку. Затем помещаете игрушку у левого бока, и так несколько раз.

6. Если малыш передвигается на четвереньках очень медленно, то его можно подбодрить ритмичной музыкой или веселыми считалочками. Можно устраивать соревнования – «кто первый доберется до игрушки: малыш или мама?»

7. Заниматься с ребенком надо регулярно, лучше сразу после сна или за 2-2,5 часа до него.

8. Чтобы ребенок пополз, чаще выкладывайте его на пол, там он должен проводить все свое свободное время уже с 4-5 месяцев, именно большое пространство, где много непонятных для него предметов и мотивируют малыша передвигаться. 

9. Позаботьтесь о чистоте помещения и об отсутствии сквозняков в нем. 

Пол желательно покрыть ковром. На ламинате или линолеуме удобно ползать только с голыми коленками и босиком, в комбинезоне или ползунках  двигаться по такому  покрытию слишком скользко. 

10. Одежда должна быть удобной, не мешать движению.

Обратите внимание на швы, застежки – важно, чтобы они не натирали малышу нежную кожу во время движения. Не менее важно, чтобы штанишки не волочились по полу, сползая с попки, а рукава кофточки не сваливалась с малыша, иначе он запутается в собственной одежде. Если в помещении тепло и нет коврового покрытия, то ножки можно оставлять голыми или же приобрести колготки со специальными накладками в области коленей и стопы.

Некоторые эксперты рекомендуют оставлять живот малыша голым, чтобы ворс ковра неприятно раздражал кожу, и малыш стремился встать на четвереньки. Готовы ли вы таким образом стимулировать малыша, решать, конечно, вам.

Дорогие родители, если у вашего ребенка что-то не получается, и вы хотите ему помочь, то делайте это так, чтобы он получал удовольствие от вашей помощи. Занятия лучше проводить в игровой форме, старайтесь всячески заинтересовать малыша. 

Не принуждайте его к игре, если у него плохое настроение или самочувствие. И вообще, не торопите естественный ход развития ребенка, как только кроха почувствует в себе силы, скорей всего он сделает все сам. Ваша задача – способствовать естественному развитию, а не мешать ему излишней инициативой.

Автор: Татьяна Кремнёва.

Заметили у малыша странные или навязчивые движения головой, читайте статью: «Ребенок мотает головой из стороны в сторону, что это?». В чем отличие крупной моторики от мелкой и как ее развивать, читайте в статье: «Крупная моторика у детей до года».

Ползает ли ваш малыш? Были ли у вашего ребенка подобные проблемы? Как справлялись с ними вы? Пишите нам об этом в ваших комментариях.